En nuestro centro seguimos participando en iniciativas que educan en valores, y una de las más especiales es el ya conocido concurso de dibujo infantil y juvenil organizado por la Hermandad de Donantes de Sangre Campo Arañuelo.
Se trata de un certamen con gran tradición en nuestra escuela, en el que el alumnado de Primaria, ha participado desde el aula de Ed. Artística, tratando el tema de diseño de cartelería.
El objetivo es claro: que el alumnado diseñe un cartel original que anime a la donación de sangre, reflexionando sobre la importancia de este gesto tan sencillo y tan necesario.
Desde el centro, el alumnado participa de forma activa:
🖍️ Elaborando sus dibujos de manera individual.
🏫 Realizando una selección previa en el propio colegio.
🖼️ Con la posibilidad de que sus trabajos formen parte de exposiciones en espacios culturales como la Fundación Concha.
Además de desarrollar su creatividad, esta actividad permite que nuestro alumnado, comprendan desde edades tempranas, el valor de ayudar a los demás, sembrando así una semilla de compromiso para el futuro.
🌟 Mucho más que un concurso
Este certamen no sólo premia los mejores dibujos, sino también los mensajes de empatía, solidaridad y responsabilidad social que transmite el alumnado.
Porque a veces… un dibujo puede decir mucho.
Y en este caso, puede incluso ayudar a salvar vidas.
Seguimos aprendiendo dentro y fuera del aula, demostrando que educar también es enseñar a cuidar de los demás.
A lo largo de esta publicación, os hemos mostrado nuestras propuestas. La ganadora de nuestro Colegio, en votación popular del alumnado, ha sido para Neysmar González Báez.
Esta semana en nuestra escuela rural hemos vivido actividades muy enriquecedoras que han permitido al alumnado aprender desde diferentes perspectivas.
El pasado jueves, 16 de abril, nos visitó la Cruz Roja, que ofreció al alumnado de Educación Primaria una interesante charla sobre su labor en la sociedad. Además, pudieron acercarse a nociones básicas de primeros auxilios, adquiriendo aprendizajes muy útiles para su día a día.
Continuando con nuestras actividades, el viernes nos conectamos, a través de videoconferencia, con nuestra Agrupación Escolar ACEPA24/00016, en nuestro proyecto de trabajo común "Innovando desde la Inclusividad". Un espacio de encuentro que nos permite compartir experiencias con otros centros educativos. Durante esta sesión se llevó a cabo la resolución y puesta en común de nuestro IV Certamen Literario: “Enchufados a la naturaleza”, fomentando la creatividad, la expresión escrita y la conciencia medioambiental. En nuestro centro ganó "Pistacho y los Superpoderosos". Un relato que se hicieron de forma Colaborativa el alumnado de 2º de Primaria y su tutora, Mª José.
Por último, el mismo viernes, desarrollamos la tercera sesión de talleres colaborativos, una propuesta en la que el alumnado ha participado activamente en diferentes espacios de aprendizaje dinámico. En estos talleres se trabajan múltiples competencias a través de actividades variadas como juegos, retos, lectura, arte, huerto escolar o pensamiento computacional.
Estos talleres parten de una metodología basada en el aprendizaje cooperativo, donde alumnado y profesorado trabajan juntos para alcanzar un objetivo común, desarrollando habilidades sociales, creatividad y autonomía.
Además, cada taller ofrece experiencias diferentes que permiten aprender haciendo, investigando y experimentando, reforzando así un aprendizaje significativo y motivador.
Sin duda, tres actividades que reflejan nuestra forma de entender la educación: una escuela activa, conectada con la realidad y donde el aprendizaje se construye entre todos.
Porque aprender… también es compartir, colaborar y vivir experiencias juntos.
El final de trimestre ha llegado y, como ya es tradición en nuestro centro, lo hemos celebrado con una salida al paraje de La Era del Tío Marulo.
Una jornada especial en la que hemos podido disfrutar del aire libre, la convivencia y el contacto con la naturaleza, compartiendo un tiempo juntos fuera del aula que siempre resulta enriquecedor para todos.
Se hicieron dos rutas senderistas en las que el alumnado se dividió. Por un lado el segundo ciclo de Infantil junto con 1º de Primaria salieron antes y por un caminito más corto.
La ruta ruta del resto del alumnado de primaria fue un pco mas dura, pero se hizo en poco tiempo y disfrutando del sol.
Durante la excursión, el alumnado de 6º de Educación Primaria volvió a tener un papel protagonista, deleitándonos con la narración de cuentos de tradiciónextremeña, acercando así nuestras raíces culturales a los más pequeños de una forma cercana y significativa. Dylan y Hugo nos contaron, con palabras en extremeño "La boda" y Clara y Leo , ayudados por el resto de sus compañeros "Los animales despedidos". Estos dos cuentos son del libro de Pedro Montero Montero "Los cuentos populares extremeños en la escuela".
Una experiencia sencilla pero muy valiosa, que pone el broche final al segundo trimestre y refuerza el sentimiento de comunidad en nuestro centro.
Ahora toca descansar y recargar energías para afrontar con ilusión la recta final del curso 2025/2026, que seguro vendrá cargada de nuevas experiencias y aprendizajes.
En nuestro centro educativo hemos puesto el broche final a nuesstra situación de aprendizaje desarrollada "Extremadura en la Escuela: Recuperando nuestras Raíces". que se ha desarrollado entre el 18 de febrero y el 27 de marzo de 2026, El alumnado se ha sumergido en el conocimiento y la reinterpretación de las canciones mas populares del folklore extremeño.
A lo largo de este proyecto, el alumnado ha trabajado desde una perspectiva activa y participativa, investigando las tradiciones musicales y de danza propias de nuestra tierra, comprendiendo su valor cultural y su importancia en la construcción de nuestra identidad.
El punto de partida de esta experiencia ha sido un reto claro: conocer el folklore extremeño y reinterpretarlo desde una mirada actual, utilizando la educación artística como herramienta de aprendizaje.
Para ello, el alumnado ha tenido que:
🔎 Investigar canciones y danzas más populares de nuestro folklore. 🎶 Aprender e interpretar piezas del repertorio popular. 💃 Trabajar la expresión corporal y el movimiento. 🎨 Aportar creatividad para conectar tradición y presente.
Todo este proceso ha favorecido un aprendizaje significativo, en el que no solo se han adquirido conocimientos, sino que también se ha desarrollado la creatividad, la colaboración y el sentido de pertenencia cultural.
Este proyecto ha estado estrechamente vinculado con la formación del profesorado desarrollada durante el mes de marzo, centrada en el folklore musical que se estaba dessarrollando a la vez con el alumnado de nuestro centro, como recurso educativo.
Partiendo de la idea de que el folklore constituye un valioso patrimonio cultural, esta formación ha tenido como objetivo acercar el repertorio tradicional —especialmente el extremeño— al aula, mediante la práctica del canto, el acompañamiento instrumental y la expresión corporal.
Esta formación, desarrollada en el CEIP Santa Florentina durante los días 26 de febrero, 5, 12 y 19 de marzo, ha contado con la participación de docentes de nuestro centro y de otros centros educativos de la zona, en colaboración con el CPR de Jaraíz de la Vera.
🌟 Un producto final compartido
Como cierre del proyecto, se ha llevado a cabo nuestro tradicional evento musical, en el que el alumnado ha presentado el resultado de su trabajo a través de distintas actuaciones.
Durante este evento, hemos podido disfrutar de:
🎵 Canciones tradicionales reinterpretadas. 💃 Danzas del folklore extremeño adaptadas para el alumnado y sus caracterísitcas propias, ya fuera el número de componenetes de cada nivel, su desarrollo evolutivo e incluso la adaptación a través del DUA a las características de cada uno.
Además, este año el evento ha vuelto a unir a la Comunidad Educativa, ya que ha contado con la participación activa del claustro de Maestros y Alumnado como bailaores y a sus familias como espectadores, para poder disfrutar del producto final de la formación realizada.
El profesorado ha compartido escenario con el alumnado, demostrando que el aprendizaje es un proceso continuo y compartido, y reforzando el vínculo entre enseñanza, formación y práctica educativa.
Esta situación de aprendizaje ha permitido al alumnado comprender que la cultura no es algo estático, sino vivo, y que puede reinventarse a través de la creatividad.
Desde nuestro centro seguimos apostando por propuestas educativas que conectan el aprendizaje con la realidad, fomentan la participación activa y ponen en valor nuestras raíces.
Porque conocer nuestras tradiciones… es también una forma de construir nuestro futuro.
En nuestro centro educativo hemos puesto el broche final a la última edición de la actividad formativa centrada en el folklore musical como patrimonio cultural y recurso educativo. Una experiencia que nos ha permitido redescubrir nuestras raíces y explorar nuevas formas de llevar la música tradicional al aula.
Este curso ha tenido como finalidad acercar el repertorio tradicional más conocido del folklore extremeño. Adaptarlo para llevarlo a la práctica docente, según los niveles de maduración del alumnado, mediante el canto, el acompañamiento instrumental y el aprendizaje de sus coreografías registradas. Todo ello desde un enfoque dinámico, participativo y basado en metodologías activas.
A lo largo de las distintas sesiones, los docentes participantes han podido:
🎵 Conocer y valorar el patrimonio musical tradicional, especialmente el extremeño. 🎤 Desarrollar habilidades de interpretación vocal, instrumental y corporal aplicables al aula. 🧩 Explorar propuestas didácticas para trabajar el folklore musical en diferentes etapas educativas. 🎨 Fomentar la creatividad mediante la improvisación, la experimentación sonora y el trabajo colaborativo. 💛 Disfrutar de la música como vehículo de expresión cultural y emocional.
El contenido de la formación ha combinado tradición y práctica educativa, abordando aspectos como el repertorio de canciones y danzas tradicionales, la creación de Situaciones de Aprendizaje a partir de la música popular y la exploración sonora desde una perspectiva creativa.
La metodología, eminentemente práctica y dinámica, ha favorecido la experimentación, el aprendizaje colaborativo, el descubrimiento guiado y el pensamiento crítico, permitiendo que cada sesión se convirtiera en un espacio de vivencia musical compartida. Se ha buscado que cada docentes se fuera con las herramientas necesarias para poder adaptar lo apredido a su propia realidad educativa.
La actividad formativa se ha desarrollado de manera presencial en el CEIP Santa Florentina, en sesiones celebradas los días 26 de febrero y 5, 12 y 19 de marzo de 2026, con una duración total de 12 horas de formación.
La formación ha estado dirigida a docentes en activo del centro, así como a profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Jaraíz de la Vera y de otros CPRs de la región.
Seguimos aprendiendo para seguir enseñando mejor, poniendo en valor nuestra cultura y manteniendo vivas las tradiciones desde la educación.
El 20 de marzo se celebra cada año el Día Mundial de la Salud Oral (DMSO), una fecha internacional dedicada a recordar la importancia de mantener una boca sana y promover hábitos saludables de higiene bucodental en todo el mundo.
Aunque la conmemoración oficial es el día 20, en nuestro centro educativo nos adelantamos a la celebración y dedicamos la jornada del 18 de marzo a trabajar este importante aspecto de la salud con nuestro alumnado.
Para ello, contamos con una visita muy especial en nuestra zona Presenta del AdF SantaFlo: la odontóloga Abril y su auxiliar Ana, de la clínica Aestética Dental Madrigal SL, quienes ofrecieron una charla práctica y cercana adaptada a las distintas edades.
Durante la sesión, el alumnado aprendió de forma dinámica y visual:
🪥 La importancia del cepillado diario y cómo realizarlo correctamente.
🦷 Buenos hábitos para prevenir caries y enfermedades bucodentales.
🥛 Consejos sobre alimentación saludable para proteger dientes y encías.
😊 La relación entre salud oral, bienestar y calidad de vida.
Además, nuestras invitadas explicaron en qué consiste su trabajo diario en la clínica, dedicada a actividades odontológicas que incluyen tratamientos dentales, prótesis y prótesis dentales, acercando así al alumnado al ámbito de la salud desde una perspectiva profesional y cercana.
La actividad estuvo dirigida a todos: al alumnado y al claustro, porque el cuidado de la salud oral es fundamental en cualquier etapa de la vida.
Estas propuestas nos han permitido concienciar a todos de que pequeños gestos cotidianos pueden marcar una gran diferencia en su bienestar presente y futuro.
Desde nuestro centro agradecemos a Abril y Ana su profesionalidad, cercanía y disposición para colaborar con la comunidad educativa.
Porque una boca sana… ¡es una sonrisa que dura toda la vida!
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